青城山因其的秀麗的自然風(fēng)光和眾多道教建筑而成為天下名山，自古就是游覽勝地和隱居修練之處，文人墨客們留下了的珍貴“墨寶”，為這座名山增添了豐富的人文景觀。特別是為數(shù)眾多的楹聯(lián)，不但贊美了青城山的美麗，還頌揚了道教思想、道教經(jīng)典，表達(dá)出對中華民族的人文初祖由衷的敬意，以及對..興衰、民生榮辱的關(guān)注。   

      青城山“定向?qū)殹本褪且远ㄏ蜻\動為基礎(chǔ)，借助青城山景區(qū)優(yōu)美的自然和人文景觀，結(jié)合團(tuán)隊體驗式項目和企業(yè)文化的戶外體驗式團(tuán)隊競技活動。參與者組建團(tuán)隊，手持地圖，到達(dá)指定的多個活動地點，完成不同類型的項目挑戰(zhàn)，獲得項目積分，并在規(guī)定的時間內(nèi)到達(dá)終點，分值.高的團(tuán)隊為獲勝團(tuán)隊，在活動過程中，別忘了欣賞沿途美麗的風(fēng)景，以及回味人文景觀的歷史沉淀。
       青城山景區(qū)“定向?qū)殹泵總€團(tuán)隊擁有相同的起始資源（如：地圖、學(xué)員手冊、時間），和相同的運行規(guī)則（如：項目操作開關(guān)閉時間、項目操作要求等）與不確定的環(huán)境干擾和風(fēng)險（如：團(tuán)隊同時達(dá)到某個地點PK失利、計劃選擇的項目地點其他團(tuán)隊先到、項目操作不成功、尋寶收益不確定、外部資源不配合等），來考察提升我們的目標(biāo)、計劃、資源整合調(diào)配、時間管理、團(tuán)隊決策與協(xié)作、溝通、團(tuán)隊創(chuàng)意等綜合管理能力以及面對外部不確定因素的應(yīng)變管理能力。項目參與倡導(dǎo)在參與中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長，在團(tuán)隊目標(biāo)導(dǎo)向下， 面對不同于平常的環(huán)境，挑戰(zhàn)從未操作的項目，不斷的同其他團(tuán)隊“PK”，發(fā)揮每個成員.大潛力與創(chuàng)造力,團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅持不懈，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，專注于目標(biāo),在獲得愉悅的項目體驗同時，.終勝者為王！此交流的機會；同時也體現(xiàn)出企業(yè)關(guān)心員工、實施人性化管理的文化氛圍。更為重要的是，由于眾多員工家屬的參與，企業(yè)在無形中也擴大了..度和美譽度，具有深遠(yuǎn)性意義。

活動亮點： 輕松愉快，融入自然，行學(xué)結(jié)合，旅游團(tuán)建兩不誤。

現(xiàn)場展示：